来自 艺术 2019-09-27 07:57 的文章

当孩子不愿意学习的时候请不要强迫---聪明家长

  1、家长强迫孩子学习,不仅导致孩子学习效率低,还很可能让孩子产生逆反心理,更加不愿意学习;2、家长要让孩子主动学习,正确的做法:a) 利用孩子好奇心, 求知欲,引导孩子去学习,培养孩子的学习兴趣;b) 家长做好热爱学习的榜样,通过父母的以身作则带动孩子学习;c) 让孩子从学习中感受到成就感;(作者:培乐思学堂张筱雨)

  每个家长都希望自己的孩子优秀,但他们很多做法不但不能帮助孩子,反而阻碍了孩子的成长。比如当孩子不愿意学习的时候,很多家长不知道如何正确引导孩子主动学习,往往就用父母的威严去强迫孩子学习,逼孩子写作业,逼孩子看书,逼孩子背单词,逼孩子阅读,觉得只要是为孩子好,强迫孩子学习是理所当然的,即使责打孩子也是应该的。

  强迫孩子学习,不仅导致学习效率低下,还可能引起孩子产生逆反心理,进而厌学。强迫的本质乃是使用外力来让对方来违背自己的意愿,顺从强迫者的意愿。可以想象,当你非常不愿意做一件事情,却被强制必须去做的时候,你觉得你会用心去做吗?肯定不会,最多是当成一项工作任务去完成。心理学家研究发现,只有当人怀着愉悦的心情去做一件事时候,他才会很认真、很投入地、很高效地做好这件事。学习也是一样,如果孩子自身没有意愿去学习,而是被强迫地去学习,当他心情不愉快的话,是不可能尽心尽力去学习的,最多也只能人在心不在,这种被动的学习,效率是很低下的,难以达到家长所预期的学习效果。

  我们也发现,有的家长说我的孩子在我的逼迫下学习,效果还是不错,也许对一些低年级的孩子,当他们的心智模式、自尊和自我独立等诉求和意识还未完全建立起来的时候,压迫可能还有些效果,但等这些孩子一旦长大,如果强制学习的压力依旧很大的时候,他们就会产生很强烈的叛逆心理,就像用力去压弹簧,刚开始压的时候很轻松,很有成效,但越往后施压越困难,一旦压力减轻,弹簧还会迅速反弹,而当孩子的叛逆心理一旦形成,家长的任何关于学习的建议孩子都会听不进,越要求他好好学习就越是不学习,从而产生厌学情绪,导致成绩下降,继而更厌学,形成一种恶性循环。

  其实,孩子的学习应该是一种主动自觉的行为,而不应该是一种被动强迫的行为,只有主动学习,孩子的学习才会高效,才会事半功倍,那家长到底应该怎么做才能让孩子实现主动自觉的学习呢?

  家长可以利用孩子的好奇心让孩子主动学习,孩子天生对于外面的世界充满了好奇,我们不要总是让孩子去看那些枯燥的教材,应该让孩子多去看看和了解一些介绍人、动物、自然、历史等方面书籍,打开他的一双眼睛,让他去探索世界和生活。我们可以告诉孩子,书里会有很多很好玩东西的,书是你的眼睛,可以带你穿越时空,环游地球,如果想去非洲,我们可以通过一本介绍非洲的书来了解非洲,来看神奇的非洲动物长什么样,并了解有趣的非洲风土人情。一定要让孩子知道书会成为他的一双眼睛,书还可以是他的一双翅膀,可以带他到任何想去的地方。

  还可以通过生动有趣的故事,让孩子觉得学习是非常有趣而喜欢上学习. 比如在给孩子讲故事时,无论是读什么样的小故事,读完了以后,都要利用感同身受法,比如讲完三只小猪的故事,可以问第一个小猪为什么会建那样的房子呀?第二只小猪、第三只小猪为什么建不同的房子?你愿意做哪只小猪?当你面对大灰狼的时候,你会怎么样啊?而且告诉孩子,现实当中困难就是大灰狼,会让你感到害怕,感觉到自己好像不行,面对现实当中大灰狼,孩子你该怎么去做呀?家长可以通过类似的方式,利用孩子好奇心和求知欲,来引导孩子去主动学习,提高孩子的学习兴趣。

  家长需要做到言传身教,不能只言教而不身教,我们要做好学习的榜样。各位家长回想一下,过去的一个月里、一年里,三年里,您读过几本书,您业余时间在干什么?如果家长您大多数业务时间是在玩拿手机,玩朋友圈,看电视等,这时您要求孩子好好学习,您觉得他能好好看书和学习吗?父母的言教远远不如他们的行为带给孩子的影响,所以,从现在起,请家长为孩子树立爱学习的榜样。

  成就感是每个人都希望拥有的,通过自己的努力做成一件事情,是对孩子自身价值肯定的重要部分。尤其是对于年龄小的小学生,他们更渴望得到父母对自己的认可,当孩子在学习中取得的任何进步,那怕是小小的进步,家长都要及时给予孩子称赞,让孩子觉得自己能行非常棒,让孩子感受到成就.

  对于年龄大的孩子,如在学习的时候遇到了很多的困难,而又不知道怎么去解决的时候,家长就需要通过专业的学习机构来给孩子做诊断找到学习上的障碍,并且通过一套科学有效的方法,来帮助孩子战胜学习上的困难;